Lernblockaden
Die versteckten Notenkiller

Viele Schülerinnen und Schüler haben hauptsächlich deswegen Probleme mit ihren Schulleistungen, weil sie aufgrund bestimmter Erfahrungen Lernblockaden oder Ängste entwickelt haben. Lernblockaden entstehen zum Beispiel durch unangenehme Erlebnisse im Schulbereich, negative Emotionen oder Leistungsdruck.

Hauptsächlich jedoch entstehen sie durch die subjektive Bewertung und Interpretation von Situationen und Ergebnissen.

• Situationen werden als sehr negativ und bedrohlich bewertet.
• Schulische Ergebnisse werden als lebenswichtig erachtet.
• Schlechte Leistungen werden fast ausschließlich einem Mangel an Fleiß
  oder Intelligenz zugeschrieben.
• Die Bewertung durch Noten und durch andere (Lehrer / Eltern) wird als Gradmaß
  für das Selbstwertgefühl als Mensch instrumentalisiert.
• Situationen in der Schule und um die Schule herum:
  Unangenehme/traumatische Erfahrungen mit Situationen oder Personen
• Schlechte Noten, Blackouts, Streit mit der Lehrperson/ mit Mitschülern,
  Ärger mit den Eltern
• Streit der Eltern, Mobbing in der Schule, zu hoher Leistungsdruck,
  Schulausfall der Schülers, Schulwechsel, Klassenwiederholung, Verlust der Freunde etc.)
  
  Daraus entstehende Emotionen:
  Beispiele:
   
• Angst: vor Versagen/ vor schlechten Noten / vor und in der Prüfung
• Angst die Eltern zu enttäuschen / die Schule nicht zu schaffen / Sitzenbleiben
• Angst in die Schule zu gehen, sich zu blamieren, vor die Tafel zu treten
• Widerstand gegen Lehrer, Fächer, die Eltern, das Lernen, die Schule
• Negative Glaubenssätze und Überzeugungen
• Mangel an Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen
  
  Ursachen für Blockaden Im sonstigen Leben:
  Beispiele:
  Unfälle, Todesfälle, Scheidung und andere traumatische Erlebnisse,
  Körperliche Krankheiten
  
  
  Eine Lernblockade ist ein Zustand, der sich vielfältig äußern kann:
•   Fluchtverhalten (Der Schüler verschwendet seine ganze Energie damit,
    das Lernen zu vermeiden und auszuweichen)
•   Krankheiten und Befindlichkeitsstörungen: Verspannungen, Infekte usw.
•   Schulverweigerung
•   Schule schwänzen
•   Schlechte Noten
•   Geringes Selbstwertgefühl
•   „Null-Bock"-Verhalten
•   Zu wenig Mitarbeit in der Schule
•   Kein Interesse an Neuem
    Angst und Blockaden verstärken sich, je länger sie andauern
        

Lernblockaden – der Teufelskreis
Wenn eine Lernblockade vorliegt, dann kommt es oft erst gar nicht zu einem normalen Lernprozess: Selbst wenn das Kind viel lernt, wird die Information nicht so verarbeitet, dass sie in der Prüfung dann richtig wiedergegeben werden kann – schlechte Zensuren sind die Folge. Angst und Mangel an Selbstvertrauen sind weitere Folgen, die wiederum zu schlechten
Zensuren führen.

Das Fatale an Lernblockaden: Sie verstärken sich, verselbstständigen sich und nicht nur der Schulerfolg bleibt aus, sondern auch in anderen Bereichen fehlen dem Kind Erfolgserlebnisse, denn lernen müssen die Kinder überall –ob in der Schule oder später beim Führerschein oder in der Ausbildung.

Lernblockaden entstehen durch Stress:
Eine Stressreaktion ist ein subjektiver Zustand, der aus der Befürchtung entsteht, dass eine stark aversive, zeitlich nahe und subjektiv lang andauernde Situation wahrscheinlich nicht vermieden werden kann. Dabei erwartet die Person, dass sie nicht in der Lage ist, die Situation zu beeinflussen oder durch Einsatz von Ressourcen zu bewältigen. Stress beeinflusst die Funktionsweise unseres Gehirns und damit  auch sämtliche Körperfunktionen. Da unsere Gefühle wesentlich schneller auf Situationen reagieren, als unser Verstand, bestimmen unsere Vorerfahrungen im Leben, wie wir mit dem, was wir erleben umgehen.

Entsteht emotionaler Stress aufgrund von negativen Assoziationen, kann die Verbindung zwischen den beiden Hirnhälften abschalten. Menschen erleben dies als Leistungsstörung.

Wir lösen Blockaden auf, indem wir im LernCenter verschiedene Methoden anwenden.
Nach einer Lerntypentestung und Lernberatung können, bei Bedarf, verschiedene Sitzungen gebucht werden.